目录
学前教育
试析幼儿教师流失的原因及对策孙扬;1-3
试析游戏教学在幼儿英语教学中的应用孙杨;4-6+11
示范性幼儿园亲子活动的若干问题与可行路径分析——以泉州市A幼儿园为例公燕萍;7-11
基础教育
李泽厚“情本体”视域下的英语教学设计初探陈卓;12-16
基于STEM教育理念的小学科学教师专业能力需求探析——以“物质科学领域”的教学为例李娟;陈典;17-20
浅析性别差异对小学生学习成绩的影响及对策研究陆求赐;21-24
陈鹤琴艺术教育思想述略及启示蒋绍萍;周煦;25-28
数学绘本资源在课堂的应用——以乘法初步认识的学习为例洪瑶琪;洪捷;29-31
拓展训练在初中体育教学中的运用研究郑明霞;32-34
古泉州史迹在中学德育的运用研究林晓东;35-37
开发右脑记忆英语单词的教学案例分析——基于斯佩里的左右脑分工理论苏叶兰;38-41
STEM教育及其对我国中小学科学教育的启示李惠敏;42-45
职业教育
高职学前教育专业英语教学中游戏教学应用初探夏羽;46-48+78
关于公共教育学课堂教学低效性的几点思考王瑜;49-51
高职院校班级管理的现状、问题及对策研究余俊波;52-54
高职英语语法对提高学生写作能力的方法研究江敏;55-57
国考背景下学前专业学生自主学习能力培养对策王丽梅;58-60+71
基于成果导向的高职古代文学课程教学改革——以珠海城市职业技术学院新媒体专业为例朱丽霞;61-64
内地西藏班如何融入新时代民族文化——基于STS教育视角曹红;65-67+83
高等教育
新时代大学生思想政治教育的三个维度探析于永国;68-71
新时代中美高校校园文化建设比较研究陈雪琦;72-74+97
多模态话语理论在大学英语跨文化教学中的应用刘兴慧;75-78
基于行动研究理念的交通运输专业实践教学探索薛锋;罗桂蓉;吕丹;79-83
基于BOPPPS教学模式的大学英语语用教学设计宋欢;84-87
浅析新时代高校学生干部队伍建设魏琴;88-90+109
基于应用型人才培养的学前教育专业课堂教学改革探究何新华;冯晓艳;91-93
成果导向教育理念在商务日语实践教学中的应用刘晓航;94-97
成效为本的“房屋建筑学”课程教学改革程志巧;98-101
文学艺术
也谈中国当代文化的价值重构刘邦平;102-105
前景化视角下《水调歌头》英译本的比较研究李丹;彭喜莹;106-109
生态翻译视角下中国文化特色词的翻译研究——以十九大报告为例程彬;鲍成莲;110-113
试论英诗汉译中的形合与意合——以《咏水仙》为例赵文涵;114-116+120
量词“门”的产生及发展演变黄玲玲;王健;117-120
两种文化语境下中俄民间童话自然观比较研究吕丹;吴昊;吴丹琦;121-123
其他
基于错误分析的聋生书面英语表达的语言迁移研究王雅琪;刘阿兰;黄璐;刘欢;124-128
《南昌教育学院学报》投稿须知129