目录
理论研究
道路.理论.精神——三维视角理解习近平新时代中国特色社会主义思想的贡献欧晓彦;1-4
习近平“青年要自觉践行社会主义核心价值观”论断初探余海;5-9
浅论井冈山革命根据地党的建设传统及其在新时代的传承发展龙农;10-13
学前教育
幼儿园小班集体教学活动中师幼互动存在的问题及优化策略王静;周冠环;14-19
幼儿心理健康问题的多维审视——一个6岁幼儿的心理问题探析苏晓洁;20-22
语境理论视角下的幼儿英语教育张蓉芳;23-25
基础教育
一种汉字教学教具应用研究李颖;邓淑丽;曾俊飞;26-30
阳光语文教育建构策略研究耿红卫;王贝贝;31-33+37
语文学科核心素养视域下的“整本书阅读”王瑛;34-37
论美丽中国背景下的高中生态文明教育孟春红;38-41
基于核心素养视觉下的小学体育游戏教学策略分析江瑛;42-44
具象化实物模型构建在高中生物教学中的运用分析邓象斌;45-47
数学思想方法的教学途径探究朱其超;张超;48-50+57
职业教育
五年一贯制大专新生情感发展特点及其对策研究夏锋;51-53
思维品质发展与应用文写作的体验发现策略探究丛剑英;54-57
基于分组学习的高职计算机专业教学改革研究——以闽江师专为例杨瑞请;58-61
高职院校“双创型”人才培养体系研究王艳红;时秋勇;周学全;62-64
高职生法制意识培养方式创新研究黄璇;65-67
高职院校应用文写作教学反思及其对策研究——以南昌某高职学院为例罗珊;68-71
高等教育
新时期高校课堂教学质量提升的路径孟戡;刘永萍;72-74
基于对分课堂的公共管理类专业《管理定量分析》课程的教学改革研究吴灵琼;75-78
新媒体环境下对大学生思想政治教育的思考郭丽;79-81
改革开放初期高校思想政治理论课程建设探析梁琳艳;82-87
互联网环境下高校职业指导创新性思考与对策尤垂淮;88-91
高校“全程导学制”育人机制的研究与实践易雯静;路良刚;张振;92-94
“互联网+”政务信息中的公共管理专业教学资源及其运用朱燕;95-98
汽车构造课程教学模式的探讨——以安徽三联学院为例张学萍;王娜;周宁;99-101
文学艺术
文化自信视域下视觉设计中传统图形符号研究曹雨婕;102-105
林语堂翻译思想对译者翻译实践的启示李润丰;106-108
试析《左传》战争辞令的言说趋向张月;109-112
《白噪音》的空间诗学解读左银;113-116
认知诗学下雪莱诗歌中的隐喻研究——以《西风颂》和《致云雀》为例徐晓;117-120
从结构主义视角解读《小王子》中人性关系蔡兰兰;121-123
其他
NYTZ公司固定资产管理研究刘四维;124-128